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martes, 30 de octubre de 2018
jueves, 11 de octubre de 2018
Proyecto Aprendemos con el Ajedrez en Infantil
Trabajamos las letras (columnas) y los números (filas) del tablero
para identificar las coordenadas de las casillas.
Trabajando las Matemáticas:
Localizamos las piezas, contamos y escribimos su número.
Contamos las piezas from logiva on Vimeo.
Jugamos al ajedrez con las TIC
Ajedrez en Infantil from logiva on Vimeo.
Movimiento del caballo
Movimiento del caballo from logiva on Vimeo.
Realizamos los movimientos de las piezas sobre el tablero grande.
Trabajamos la psicomotricidad y la orientación en el tablero.
Elaboramos y trabajamos el cuaderno del ajedrez
Torre y caballo from logiva on Vimeo.
Precioso el libro que nos ha traído a clase!!
Genial!! Un gran maestro de Infantil que le explica a su hermana los movimientos de las piezas.
Le comentó a su madre que lo que más me gustó del Parque de las Ciencias de Granada fue el ajedrez gigante"
Etiquetas:
Ajedrez,
AulaDjaque,
Curso 2018/19,
Infantil 5 años,
Proyecto Aprendemos con el Ajedrez en Infantil,
Proyecto Aprender con el Ajedrez
lunes, 10 de septiembre de 2018
sábado, 1 de septiembre de 2018
II Congreso Internacional de Innovación Educativa y Tecnología en E. Infantil (CITEI18)
Del 26 al 28 de junio de 2018 tuve el honor de participar, como organizadora y ponente, en el II Congreso Internacional de Innovación Educativa y Tecnología en Educación Infantil (CITEI 2018) que se celebró en Sevilla.
Nuestra intervención, además de estar en el comité organizador, participamos en la mesa redonda y en los talleres sobre Gamificación en Infantil.
- Experiencia de gamificación que presenté en el Congreso:
En nuestra mesa redonda “Innovación Tecnológica en las Aulas de Educación Infantil", participaron excelentes ponentes que mostraron experiencias de Gamificación con el uso de las TIC en Infantil:
- D. Samuel Ruíz Gutiérrez. C.E.I.P. Los Molares. Puerto de la Torre (Málaga)
- Dña. Catalina Navarro Guillermo C.E.I.P. San Agustín. Casas Ibáñez (Albacete)
- Dña. Patricia Huertas Mesa. C.E.I.P. San José de Calasanz. Mancha Real (Jaén)
- Dña. Lourdes Giraldo Vargas. C.E.I.P. Enríquez Barrios (Córdoba)
Nuestra intervención, además de estar en el comité organizador, participamos en la mesa redonda y en los talleres sobre Gamificación en Infantil.
- Enlace a la web del Congreso:
- Experiencia de gamificación que presenté en el Congreso:
jueves, 28 de junio de 2018
miércoles, 27 de junio de 2018
lunes, 14 de mayo de 2018
miércoles, 9 de mayo de 2018
martes, 8 de mayo de 2018
sábado, 5 de mayo de 2018
Proyecto cuido mi cuerpo y el de los demás : ¡Somos médicos!
La Asociación Estadounidense del Corazón (AHA, por sus siglas en inglés) recurrió a la música para que la población aprendiera las maniobras de reanimación cardiopulmonar (RCP) con manos solamente.
Por cada 1500 personas que aprendan a hacer RCP se salvará una vida".
Desde hace tres años rige en el país la ley nacional que incorpora la enseñanza de la RCP en los colegios.
La "Canción de la Reanimación" ha viajado fuera de España, y ha llegado a varios países. La canción que enseñan a los niños para que aprendan a hacer una reanimación cardiopulmonar y puedan reaccionar correctamente si un adulto necesita reanimación cardiopulmonar.
Para ver más sobre el Proyecto "Cuido mi cuerpo y el de los demás" clic aquí
La "Canción de la Reanimación" ha viajado fuera de España, y ha llegado a varios países. La canción que enseñan a los niños para que aprendan a hacer una reanimación cardiopulmonar y puedan reaccionar correctamente si un adulto necesita reanimación cardiopulmonar.
Para ver más sobre el Proyecto "Cuido mi cuerpo y el de los demás" clic aquí
domingo, 22 de abril de 2018
Aprendemos con la Tecnología
Seguimos utilizando diferentes medios tecnológicos para aprender y gamificar la enseñanza.
jueves, 12 de abril de 2018
Algoritmo ABN de la suma y la resta. Los amigos del 10
Los amigos del 10
Esta actividad tiene grandes ventajas para el aprendizaje de la suma, la resta y para formar decenas.
Dominarlos con agilidad nos facilitará la introducción al algoritmo ABN de ambas operaciones.
Organizamos a nuestros peques por el número de lista: 1,2,3,4,5, 6,7,8,9, y10 los cuales deben de buscar a su amigo (su complementario hasta el 10, los números que suman 10).
Esta actividad tiene grandes ventajas para el aprendizaje de la suma, la resta y para formar decenas.
Dominarlos con agilidad nos facilitará la introducción al algoritmo ABN de ambas operaciones.
Previamente hemos trabajado los complementos con materiales manipulativos y con las regletas, haciendo todas las descomposiciones posibles.
domingo, 8 de abril de 2018
domingo, 11 de marzo de 2018
martes, 27 de febrero de 2018
Día de Andalucía
Tráiler
Reto: Programar a Blue-Bot por equipos.
Reto: Programar a Blue-Bot añadiendo un grado de dificultad.
Reto: Lectura de códigos QR para comprobar que Blue-Bot ha llegado a la casilla correcta.
También hemos utilizado el mapa de Andalucía con los códigos QR como hicimos hace dos años:
Reto: Lectura de códigos QR para comprobar que Blue-Bot ha llegado a la casilla correcta.
También hemos utilizado el mapa de Andalucía con los códigos QR como hicimos hace dos años:
Banderas Realidad Aumentada disponibles en el panel interactivo "Día de Andalucía"
Reto: Elaborar cuadernillo biografía de Blas Infante para niños/as.
Reto: Recitamos por equipos
RECITANDO POESÍAS
-
Cómo se hizo el Chroma Key casero en Infantil.
Reto: Realizar Stop Motion Mapa de Andalucía.
Otro de los retos que realizamos en "Gamificamos Andalucía" consistió en realizar una animación con la ayuda de la seño.
Os dejamos algunas imágenes de cómo se hizo la primera prueba.
Tuvimos que hacer varias tomas más, os dejamos el resultado final.
Reto. Colocar cada provincia en su lugar.
Reto individual: Colocar las provincias.
Reto: Colocar cada palabra (bits de lectura) con su imagen.
Etiquetas:
Banderas,
Cantamos el Himno de Andalucía,
Croma,
Curso 2017/18,
Día de Andalucía,
Infantil 4 años,
Proyecto Andalucía,
Realidad aumentada
sábado, 24 de febrero de 2018
Gamificamos #DíaAndalucía en Infantil 4 años
Nos preparamos para una nueva aventura con los peques, dentro del Proyecto Andalucía, estamos preparando una gamificación para descubrir Andalucía.
Os dejamos el tráiler de esta nueva aventura .
Os dejamos el tráiler de esta nueva aventura .
martes, 20 de febrero de 2018
miércoles, 14 de febrero de 2018
Proyecto China: El gato chino de la suerte
El gato chino de la suerte, ese simpático animalillo dorado que nos da la bienvenida en los restaurantes chinos y japoneses de todo el mundo.
Lo primero que hay que saber del gato chino de la suerte es que… ¡No es chino! Aunque existe una fuerte disputa entre chinos y japoneses, el gato (que en china se conoce como Zhaocai Mao) es de origen japonés, donde es llamado Maneki Neko.
El gesto que realiza con la mano el Maneki Neko no es de despedida, sino de bienvenida.
Lo primero que hay que saber del gato chino de la suerte es que… ¡No es chino! Aunque existe una fuerte disputa entre chinos y japoneses, el gato (que en china se conoce como Zhaocai Mao) es de origen japonés, donde es llamado Maneki Neko.
El gesto que realiza con la mano el Maneki Neko no es de despedida, sino de bienvenida.
Proyecto China: Elaboramos un pai-pai o abanico chino.
La seño de práctica les ha preparado esta actividad como complemento al traje de chino/a que han elaborado los peques para la fiesta de Carnaval.
Os dejamos la presentación que elaboró para explicar la actividad.
Os dejamos la presentación que elaboró para explicar la actividad.
martes, 13 de febrero de 2018
Proyecto China: El desfile del dragón
El Dragón Chino representa la sabiduría, el poder y la riqueza.
La danza del dragón es el acto de finalización de las festividades del Año Nuevo en China, donde los desfiles comienzan el mismo día de Año Nuevo y continúan durante quince días hasta la finalización de las festividades con el Festival de los Faroles.
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